Zaskrbljujoče! Učitelji opozarjajo: otroci ne znajo več listati knjig. S prsti drsajo po knjigi, kot bi bil telefon

V razrede prihajajo otroci, ki knjigo držijo kot tablico. Ne zato, ker ne bi znali brati – temveč ker jih nihče ni naučil osnovnih, čisto preprostih gibov. Britanska raziskava razkriva tiho krizo, ki se začne doma in konča v učilnici.

Ko knjiga postane “pokvarjen zaslon”

Učitelji opažajo prizore, ki so bili še pred leti nepredstavljivi. Predšolski otroci primejo knjigo, po straneh drsajo s prsti in čakajo, da se bo nekaj zgodilo. Listanja ne poznajo. Ne gre za pismenost, poudarjajo strokovnjaki, temveč za mehaniko, za intuicijo, za stik roke s papirjem. Skoraj 28 odstotkov otrok nima osnovnih motoričnih veščin rokovanja s knjigo.

Generacija iPad dojenčkov

Raziskava dobrodelne organizacije Kindred Squared, opravljena med tisoč učitelji in tisoč starši, govori o generaciji, ki je odrasla z zaslonom v naročju. Pametni telefoni in tablice niso več le občasna zabava, ampak stalni spremljevalci otroštva. In to pušča posledice, ki jih učilnica sama ne more popraviti.

Veščine, ki izginjajo še pred prvo klopjo

Podatki so zaskrbljujoči. Skoraj tretjina štiriletnikov ne zna samostojno jesti ali piti. Četrtina jih še ne uporablja stranišča brez pomoči. Več kot tretjina otrok doživlja močno stisko, če staršev ni v bližini. To niso malenkosti – to so temelji samostojnosti, brez katerih je šola velik, hladen šok.

Slika je simbolična; vir: AI generirano

Starši prepričani, a realnost drugačna

Kljub vsemu kar 88 odstotkov staršev meni, da so njihovi otroci dobro pripravljeni na šolo. A hkrati se skoraj tretjina staršev ne počuti dovolj samozavestnih, da bi pri otroku spodbujali samostojnost. Zaslon pogosto postane varuška, tolažnik in nadomestek za dolgčas – a dolgoročna cena je visoka.

Zaslon ni le zabava, ampak tveganje

Prejšnje študije povezujejo pretirano uporabo zaslonov s povečanim tveganjem za ADHD, razvojnimi zamudami, slabšo čustveno regulacijo, pomanjkanjem spanja in celo depresijo. Otroci, mlajši od štirih let, ki ure in ure preživijo pred zasloni, pogosteje zamujajo ključne govorne in socialne mejnike.

Umetna inteligenca kot novi “prijatelj”

Težavo dodatno poglablja vstop umetne inteligence v otroške sobe. Glasovni asistenti in “UI-prijatelji” zmanjšujejo potrebo po resnični interakciji. Šole sicer uvajajo prepovedi telefonov v razredih, a učitelji odkrito priznavajo: domačih navad ne morejo popravljati.

Vprašanje, ki ostaja

Odgovornost je na starših. Ne na tehnologiji sami. Zaslon ni sovražnik – postane pa nevaren, ko nadomesti knjigo, igro, pogovor in dolgčas. Vprašanje je preprosto: bomo otrokom dali orodja za življenje ali le bleščeč zaslon, ki se mu potegne s prstom?

Pripravil: I.M.

Vir: Kindred Squared, BiH

The post Zaskrbljujoče! Učitelji opozarjajo: otroci ne znajo več listati knjig. S prsti drsajo po knjigi, kot bi bil telefon first appeared on NaDlani.si.