NEPRIMERNO VEDENJE OTROK

Kaj povzroča in sproža neprimerno obnašanje otrok?

Estimated reading time: 4 minute

Če pogledamo pobliže, ugotovimo, da ni neprimerno vedenje nič drugega kot pomanjkanje znanja ali zavedanja, pomanjkanje učinkovitih veščin ter razvojno primernega obnašanja, malodušnosti ali pa, prav tako pogosto, posledica nekega neprijetnega dogodka. Zatečemo se nazaj k primitivnim možganom, za katere so možnosti omejene na merjenje moči, umik ter slabo komunikacijo. Odraslim skoraj enako pogosto manjka znanja, zavedanja ter veščin in njihovo vedenje prav tako pogosto poganjajo primitivni možgani kot pri otrocih.

Zato je merjenje moči med odraslimi in otroki tako pogosto; za merjenje moči sta potrebna vsaj dva.

Prav tako so odrasli neredko ravno tako malodušni kot otroci. Otroci se večinoma preprosto vedejo svojim letom primerno in ne neprimerno. Mnogi starši in učitelji nimajo dovolj znanja o človeškem obnašanju ter razvoju otrok in zato razumejo letom primerno vedenje kot neprimerno vedenje. Prav žalostno je pomisliti na mnoge majhne otroke, ki so kaznovani za vedenje, ki je razvojno primerno.

Otroci se ne zavedajo svojih napačnih oz, zgrešenih  prepričan.

Če jih vprašate, zakaj se vedejo neprimerno, vam bodo odgovorili, da ne vedno ali si bodo izmislili kak drug izgovor. Vsakdo si želi pozornosti in s tem ni nič narobe. Težava nastane, ko otroci želijo neupravičeno ali prekomerno pozornost. Pripadnost iščejo na nadležne načine, namesto na uporabne načine. Vedenje je nadležno, ker izvira iz otrokovega zgrešenega podzavestnega prepričanja, da lahko pripadnost začutijo le, ko so v središču pozornosti.

To nezavedno prepričanje doda vedenju, ki je drugim nadležno, še element vneme in vztrajnosti.  Za otroke, ki iščejo neupravičeno pozornost, je lahko zelo spodbudno, če njihovo pozornost usmerite v dejavnost, s katero prispevajo k življenju družine ali razreda. Na ta način otroci podoživljajo občutek pripadnosti, ki so ga iskali, hkrati pa se naučijo, kako lahko ta občutek dosežejo na bolj konstruktiven način.

Vsakdo si želi moči. Moč ni nič slabega, če je ne zlorabljamo.

Ko imajo otroci zmotno prepričanje prav tako podzavestno, da je pripadnost mogoča le, če so glavni, je njihova uporaba moči videti kot neprimerno vedenje. Ko otrokovo ravnanje vodi zgrešen cilj napačno usmerjene moči, se ne učijo uporabiti svojo moč, na koristen način. Takrat jih je treba preusmeriti, da bodo svojo moč uporabili na družbeno koristne načine. Ko se učitelji in starši zapletejo v merjenje moči z otrokom, je najučinkovitejši umik iz boja.

Bodite pozorni na besedo spodbuda.

To je zelo pomembno, saj je otrok, ki se vede neprimerno, otrok, ki mu manjka spodbude, ali malodušen otrok. Malodušje izhaja iz prepričanj, ki jemljejo spodbudo ter iz pomanjkanja občutka pripadnosti ali pomembnosti. Ni pomembno, ali prepričanja temeljijo na dejstvih ali otrokovem dojemanju situacije. Vedenje temelji na otrokovi interpretaciji, ne na resničnih dejstvih.

Prvi pokazatelj za prepoznavanje zgrešenih prepričanj in ciljev je odziv odrasle osebe na otrokovo vedenje.

To lahko sprva deluje nenavadno. Morda se sprašujete, kako lahko iz svojih občutij sklepate o otrokovih zgrešenih ciljih. Vadite opazovanje svojih čustev in spoznali boste, kako to deluje.

Odrasi ob vedenju, značilnem za vsakega izmed zgrešenih ciljev, občutijo naslednje; če vas otrokovo vedenje razdraži, če ste zaskrbljeni, če občutite krivdo ali se vam zdi otrok nadležen, je otrokov zgrešeni cilj neupravičena pozornost. Če se počutite ogrožene, je otrokov cilj najbrž moč. Če se odzovete z močjo, se boste zapletli v merjenje moči oz. boj. Če se vdate svojim občutjem, bo to pomenilo, da ste se vdali prav tako kot otrok.

Preberite tudi SPREJMITE, DA OTROCI NISO POPOLNI in VREDNOTE, PRIDOBLJENE Z VZGOJO

The post NEPRIMERNO VEDENJE OTROK appeared first on Horoskop.si - Novice in zabava iz področja astrologije.