Natalija Hormuth: Ko rešujemo konflikte v šoli, dejansko rešujemo odnose (video, 2. del)

Ogledali ste si lahko le izsek iz oddaje. Izobraževalna vsebina je na voljo naročnikom. Postanite naš naročnik in si oglejte celotno oddajo!

Ste se že znašli v situaciji, ko je otrok prišel iz šole z zgodbo, ki vam je dvignila pritisk – zaradi ocene, ukrepa, vsebine kakšne delavnice ali učiteljevega odziva? Ali pa ste učitelj, ki se sooča z nezadovoljnim staršem?

Vsi ti izzivi v šoli pa niso le tehnični problem, ampak močno vplivajo na odnose vseh vpletenih. Način, kako komuniciramo, v takšnih situacijah postane ogledalo naših odnosov. Se znamo poslušati? Že vnaprej sodimo? Želimo pokazati samo svoj prav?

V oddaji bomo spoznali, kako se lotiti pogovorov, v katerih nihče ne bo občutil poraza ali ponižanja, rešitev pa bo v korist otroka.

Gostja Natalija Hormuth, profesorica in svetovalka za celostno življenje, bo na praktičen in razumljiv način predstavila:

• TCI (Tematsko centrična interakcija) – pristop, ki ga je razvila nemška psihoanalitičarka, psihoterapevtka in pedagoginja Ruth Cohn. Ta je ugotovila, kako so vsi elementi komunikacije med seboj enakovredni: tema (problem, dejstvo), moja in tvoja občutja, dinamika med nami in okoliščine. Če zanemarimo samo enega od teh elementov, rešitev ni mogoča. Metoda nam omogoča, da na situacijo pogledamo "s ptičje perspektive"in jo rešimo na strukturiran način, brez da bi kdo izgubil "obraz" (dostojanstvo).

• Nenasilno komunikacijo (NVC) – v štirih korakih bomo spoznali, kako ostati čustveno umirjen, slišati drugega, ne napadati, izraziti svoje potrebe in najti skupno rešitev.

Na zamudite oddaje, ki prinaša praktična orodja za kvalitetnejšo komunikacijo v šoli, doma ali v službi oziroma v vseh situacijah, kjer želimo biti kos izzivom ter iz njih potegniti najboljše!

The post Natalija Hormuth: Ko rešujemo konflikte v šoli, dejansko rešujemo odnose (video, 2. del) appeared first on Iskreni.