Župan z ministrom o problematiki neobiskovanja šole in šolske varnosti

Varnostna slika osnovnih in srednjih šol v Novem mestu je bila osrednja tema torkovega delovnega srečanja, na katerem je novomeški župan Gregor Macedoni gostil ministra za vzgojo in izobraževanje dr. Vinka Logaja. Srečanje, ki je potekalo 1. aprila 2025, ni prineslo le statističnega preleta stanja, temveč konkretne primere in nujen poziv k sistemskim rešitvam za otroke, ki jih slovenski šolski sistem preprosto – izgublja.

Ob županu in ministru so se pogovora udeležili tudi predstavniki Policijske uprave Novo mesto, Centra za socialno delo, ravnatelji osnovnih in srednjih šol ter predstavniki vrtcev. Rdeča nit razprave je bila problematika otrok iz težavnih socialnih okolij, ki v večini izvirajo iz romskih naselij. Nepojasnjene odsotnosti, neobiskovanje pouka, predčasno opuščanje šolanja – vse to niso zgolj birokratski zapisi, ampak realnost, ki jo vsakodnevno živijo tako učitelji kot tudi lokalna skupnost.

Šola kot temelj družbene vključenosti

»Za uspešno reševanje tega kompleksnega vprašanja nujno potrebujemo sistemske, medresorske rešitve,« je poudaril župan Macedoni in dodal, da je nujno ukrepati celostno – že od vrtca naprej. Ob tem je pozdravil prizadevanja ministrstva za vzpostavitev obveznega vključevanja otrok v predšolsko vzgojo, saj je to po njegovih besedah ključna faza, kjer otroci začnejo oblikovati odnos do učenja in družbenih norm.

»Izobraževalne ustanove imajo ključno vlogo pri oblikovanju prepričanj in vedenja mladih,« je dejal Macedoni. »Če želimo, da postanejo produktivni člani družbe, jih moramo ujeti pravočasno.«

Minister prisluhnil terenu

Minister Logaj je srečanje označil kot konstruktivno in pozdravil odprtost vseh deležnikov, ki so odkrito predstavili izzive, s katerimi se soočajo na terenu. Izpostavil je pomen preventivnega delovanja, sodelovanja šol s centri za socialno delo in varnostnimi službami, ter ob tem napovedal tudi nadaljnje ukrepe in spremembe zakonodaje.

»Težave ne moremo rešiti samo znotraj šolskega sistema. Gre za širši družbeni problem, ki terja povezovanje različnih resorjev – od socialnega varstva do notranjih zadev,« je poudaril minister.

Z alarmi ne moremo več odlašati

Iz pogovora je jasno: težave so znane, posledice že čutimo. Na potezi so sistemske rešitve, ki jih država in lokalna skupnost morata udejanjiti skupaj. Vsak izgubljen otrok, ki ne konča niti osnovne šole, ni samo osebna tragedija, temveč dolgoročno breme za celotno družbo.

Novo mesto se torej ne zadovolji zgolj s konstatacijo težav, temveč kliče po akciji. Če želimo otrokom iz težavnih okolij res ponuditi enake možnosti, potem moramo začeti pri osnovah – dobesedno pri osnovni šoli.