1 hour ago
25
Slovensko šolstvo čaka velik pretres – na bolje. Minister za izobraževanje, znanost in mladino dr. Borut Rončević je po katastrofalnih rezultatih PISA 2025 napovedal odpravo devetletke in prehod na sodobno osemletno osnovno šolo. Spreminjali bi tudi ocenjevanje, okrepili avtoriteto učiteljev ter v šole vrnili več poudarka na znanju, delovni etiki, odgovornosti in domoljubju. Rončević je jasen: »Odločitev je dokončna in pri njej bomo vztrajali.«
Otroci v šolo prezgodaj?
Z uvedbo devetletke so otroci začeli šolo obiskovati približno leto prej kot v nekdanjem sistemu. Prav zato se ob napovedi osemletke znova odpira vprašanje, ali šestletniki v šolske klopi vstopajo prezgodaj in premalo zreli. Končni model nove osemletke še ni predstavljen, zato tudi še ni jasno, pri kateri starosti bi otroci po novem vstopali v prvi razred. Toda smer je določena. Devetletka odhaja. Osemletka prihaja.
PISA: rezultati so strmoglavili
Razlog za radikalno reformo so tudi porazni rezultati slovenskih 15-letnikov. Pri matematiki so dosegli 460 točk, leta 2022 pa 485. Slovenija je prvič padla pod povprečje OECD. Pri branju je rezultat zdrsnil na 445 točk, kar je kar 50 točk manj kot leta 2018. Pri naravoslovju so dosegli 484 točk, prav tako najslabši rezultat Slovenije doslej. Rezultati so močno nazadovali tudi drugje:
MATEMATIKA: 460 točk.
BRANJE: 445 točk.
NARAVOSLOVJE: 484 točk.
Rončević pravi, da lahko ob takšnih rezultatih govorimo celo o »nacionalni katastrofi« in da je bilo dovolj čakanja.
»Za to niso krivi otroci in učitelji«
Minister odgovornosti ne pripisuje otrokom, učiteljem ali ravnateljem. »Za te rezultate niso krivi otroci. Prav tako ne učitelji in ravnatelji, ki v šolah vsak dan odpravljajo posledice dolgoletnih sistemskih zablod, v katere nas je pripeljal pedagoški establišment.« Do dela šolske stroke je bil še ostrejši. »Minister ni zavezan pedagoškemu establišmentu in njegovim partikularnim interesom in biznisiranju.«
Po njegovem mora biti šolski sistem zavezan predvsem otrokom in njihovemu znanju.
Več znanja, reda in avtoritete
Reforma ne bo pomenila samo osemletke. Napovedane so tudi spremembe ocenjevanja, več pristojnosti učiteljem ter več poudarka na:
- znanju,
- delovni etiki,
- odgovornosti,
- avtoriteti učiteljev,
- domoljubju.
Gre za izrazit zasuk proti bolj klasičnemu pojmovanju šole, kjer naj bi bili v ospredju znanje, delo, red in odgovornost. Rončević priznava, da reformi že nasprotuje del šolske stroke. A njegovega odgovora ni mogoče razumeti drugače: »Ni popuščanja.« Po več kot dveh desetletjih devetletke se tako slovenskemu šolstvu obeta eden največjih rezov doslej.
Vprašanje pa ostaja neprijetno: kako je mogoče, da slovenski otroci po vseh reformah, projektih in milijonih evrov za šolstvo na koncu dosegajo vse slabše rezultate? So krivi telefoni, vzgoja, družba – ali kaj drugega?
P. N.
English (US)