Dr. Rončević učiteljem: reforma naj prinese več znanja in manj administracije, ne manj učiteljev

Minister za izobraževanje, znanost in mladino dr. Borut Rončević je ob svetovnem dnevu učiteljev, ki ga obeležujemo danes, 5. oktobra, učiteljicam, učiteljem, vzgojiteljicam in vzgojiteljem namenil poslanico, v kateri se jim zahvaljuje za predano delo in napoveduje celovito reformo sistema vzgoje in izobraževanja.

Minister v poslanici poudarja, da delo učiteljev ni zgolj prenašanje znanja. Z njim spodbujajo vedoželjnost, razvijajo kritično mišljenje, oblikujejo vrednote in spremljajo otroke ter mladostnike na poti v odraslost. S svojim znanjem, zgledom in predanostjo sooblikujejo prihodnost učencev in družbe.

Obenem opozarja, da je učiteljski poklic danes pred številnimi izzivi, njegova vloga pa je prepogosto premalo cenjena in spoštovana. Zato je treba znova okrepiti ugled in avtoriteto poklica ter učiteljem zagotoviti pogoje, v katerih bodo lahko uresničevali svoje strokovno poslanstvo. Država mora po njegovih besedah jasno opredeliti, katera znanja in spretnosti naj učenci pridobijo, učiteljem in šolam pa zaupati strokovno presojo o tem, kako jih do teh ciljev pripeljati.

Prav zato je pred nami celovita reforma slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja, ki bo zahtevala strokovni dialog in odprto izmenjavo mnenj. Izkušnje, znanje in predlogi učiteljev bodo pomemben del tega procesa. Osrednja merila uspešnosti sistema morajo postati znanje, napredek učencev in kakovost poučevanja.

Minister izrecno zavrača razlage, da bi reforma pomenila zmanjševanje števila učiteljev ali varčevanje na račun otrok. Njen cilj je po njegovih besedah več znanja za otroke ter boljši pogoji za delo učiteljev, vzgojiteljev in ravnateljev: več strokovne avtonomije, več zaupanja v znanje in izkušnje zaposlenih, več časa za neposredno delo z učenci in manj nepotrebne administracije. Učitelji bi morali energijo in strokovno znanje usmerjati predvsem v poučevanje, vzgojo in podporo učencem, ne pa v izpolnjevanje obrazcev in pripravo dokumentacije, ki ne prispeva neposredno h kakovosti vzgojno-izobraževalnega procesa.

“Verjamem, da lahko s skupnimi močmi oblikujemo izobraževalni sistem, ki bo znal povezati visoka pričakovanja, kakovostno znanje, spoštovanje učiteljskega poklica in dobre pogoje za delo,” je zapisal minister. To dolgujemo tistim, ki vsak dan opravljajo svoje poslanstvo, predvsem pa otrokom in mladostnikom.

Ob prazniku jim je zaželel strokovnih uspehov in spoštovanja, ki si ga njihovo delo zasluži, ter jim namenil iskrene čestitke.

Vir in več: Poslanica ministra 

M. D.