Ali se znanje slovenskih šolarjev res slabša?

Kako merimo kaj znajo naši otroci - in kako hitro pozabljamo, da šola ni tovarna, temveč prostor za oblikovanje osebnosti? Nova številka prinaša poglobljen premislek o padcu izmerjenega znanja in vzponu drugačnih kompetenc. Kaj pomenijo PISA rezultati? So res vsi kazalci v rdečem - ali le napačno beremo smerokaze?